Incidents associés
– Cette proposition aura quelques conséquences, dont une plus longue distance à parcourir.
C'est ce qu'affirme Arne Christian Vangdal, qui dirige le projet d'un nouveau jardin d'enfants et d'une nouvelle structure scolaire à Tromsø.
– Notre principal défi n’est pas technique ou financier. Le principal défi est d’attirer de nouveaux enseignants et professionnels et de retenir ceux qui sont déjà là.
Vangdal souligne que le nombre d'enfants dans la municipalité est en baisse et qu'il y a donc une certaine surcapacité dans certaines écoles.
– Une structure scolaire inappropriée va au-delà de quelque chose, et nous ne pouvons pas nous permettre d’être inappropriés. L’argent que nous dépensons pour cela ne peut pas être dépensé pour autre chose, dit-il.
– Nous n’avons pas su bien nous adapter au fil du temps. C’est en fait quelque chose qui aurait dû se produire il y a longtemps.
Écoles :
- L'école de Lunheim est fermée et les élèves sont transférés à Krokelvdalen et Tromsdalen.
- Les écoles de Trondjord, Sandnessund et Slettaelva sont regroupées dans une nouvelle Kvaløysletta.
- 1 à 10 élèves de l'école Ersfjordbotn sont transférés à l'école primaire et secondaire de Storelva.
- Ports 1-4. L'étape 5 sera déplacée à Solneset, tandis que Hamna et Solneset 5.-7. La 1re année est transférée à l'école de Langnes.
- Les élèves de Vikran sont transférés à l'école de Straumsbukta. Les élèves de Kattfjord sont transférés à l'école de Brensholmen.
Jardins d'enfants :
- L'école maternelle Sami est transférée à l'école Workinnmarka, afin de consolider les services dans un centre d'éducation Sami.
- Les jardins d'enfants Slettaelva et Kvaløysletta seront transférés à l'école de Sandnessund.
- L'école maternelle Storvollen fusionne avec l'école maternelle Eidhaugen.
- L'école maternelle de Kattfjord est fermée.
La proposition a été présentée au conseil municipal mardi. Voir la présentation ici (lien externe).
L'éditeur sera ouvert à la consultation, la date limite de consultation se terminant le 15 avril. La structure définitive sera adoptée par le conseil municipal le 15 juin.
– Il y aura un sentiment de malaise lors du changement d’école, mais ce ne sont pas les enfants individuellement qui doivent changer d’école, ce sont des classes entières qui le font ensemble, explique Vangdal.
– Bien sûr, cela a un impact sur l’environnement local, mais à l’exception du district, les zones urbaines font environ 42 kilomètres carrés, où vit 98 pour cent de la population.
Le plan prévoit que la nouvelle structure entrera en vigueur d’ici 2030.
Il permettra de reloger plusieurs centaines d'étudiants
L'école Hamna, située à l'extrême nord de Tromsøya, est l'une des écoles dont la fermeture est envisagée. L'école a une capacité de 380 élèves et propose actuellement des classes de la 1re à la 7e.
En 2015, l'école comptait 246 élèves, tandis qu'en 2023, l'école comptait 192 élèves. Vers 2030 et 2050, on s'attend à ce que le nombre d'étudiants soit de 186 et 188, selon KOMPAS 2024.
À l'école Solneset, située dans le même district, la capacité d'accueil est de 350 élèves. En 2015, l'école comptait 194 élèves et 184 en 2023. Cependant, le nombre d'élèves devrait augmenter légèrement vers 2030 et 2050.
Si la nouvelle structure scolaire est adoptée, les élèves du district de Hamna auront un trajet plus long pour se rendre à l’école.
L'administration de la municipalité de Tromsø propose désormais que tous les élèves de la 1re à la 4e année fréquentent l'école Solneset à Hamna, et que les élèves plus âgés soient transférés à l'école Langnes, qui deviendra une école de la 5e à la 10e année.
– C'est une triste affaire, déclare Tina Helena Elisabeth Thesslund, responsable de la FAU à l'école Hamna.
Elle craint que la partie nord de Hamna ne devienne un quartier sans familles si l’école est fermée.
– Si nous fermons une école et transférons tous les enfants vers une autre, toute la partie nord de Hamna deviendra très peu attrayante, dit-elle.
– Il n’y a pas que pendant la journée qu’il y a de l’activité à l’école. Il est utilisé principalement du matin jusqu'à tard le soir par ceux qui vivent ici.
Elle annonce désormais un combat pour préserver l’école.
– Il faut se battre pour son école et son quartier, dit Thesslund.
La responsable de la FAU à l'école Hamna, Tina Helena Elisabeth Thesslund, craint que le quartier de Hamna ne devienne peu attrayant et n'attire pas les familles avec des enfants sans école locale.
Il est également proposé de fermer l’école de Lunheim, sur le continent. L’idée ici est que les étudiants seront transférés dans les écoles de Tromsdalen et de Krokelvdalen.
L'école a une capacité d'accueil de 380 élèves. En 2015, ils comptaient 313 étudiants, alors qu'en 2023, ils en comptaient 289. D'ici 2030, on s'attend à ce qu'ils comptent 270 étudiants.
Au fil du temps
Le directeur municipal de Tromsø, Stig Tore Johnsen, est clair : des changements doivent être apportés.
– Nous avons une bonne école et un bon jardin d’enfants à Tromsø, et nous continuerons à l’avoir. Cette proposition devrait contribuer à cela, non pas à détruire l'école et le jardin d'enfants, mais au contraire à les renforcer, dit-il.
Selon le directeur municipal, plusieurs raisons justifient la prise de mesures.
- Il y a moins d'enfants et de nombreux bâtiments scolaires sont à moitié vides. Nous avons d’importants défis à relever pour recruter suffisamment de compétences professionnelles, tant dans les jardins d’enfants que dans les écoles. Et nous avons un certain nombre de bâtiments et d’espaces extérieurs qui nécessitent des améliorations et de l’entretien, dit-il.
En bref, Johnsen estime qu’il est grand temps d’apporter des changements. Le fait que la commune traverse une période économique difficile depuis plusieurs années joue également un rôle.
Mais l’économie n’est pas la raison principale, selon Johnsen.
– Les finances seront toujours un sujet dans toutes les décisions que nous prenons. Mais ce n’est pas pour cela que nous avons initié ce travail. Il s’agit avant tout d’avoir moins d’enfants et d’avoir une structure conçue pour une époque différente, dit-il.