Incidents associés
Les étudiants du GCSE en Angleterre, en Irlande du Nord et au Pays de Galles reçoivent des résultats basés sur les évaluations des enseignants, après un changement de dernière minute du système.
Ils devaient initialement recevoir des notes élaborées dans un modèle mathématique ou un algorithme, mais cela a été abandonné à la suite d'un tumulte sur les résultats de niveau A de la semaine dernière.
Il s'ensuit [un changement similaire en Écosse](https://www.bbc.co.uk/news/uk-scotland-53740588?intlink_from_url=https://www.bbc.co.uk/news/topics/c6n96k71wq0t/ scottish-exam-results&link_location=live-reporting-story).
Comment les notes du GCSE et du niveau A ont-elles été décidées à l'origine ?
Les étudiants du Royaume-Uni n'ont pas passé d'examens cette année car les écoles ont été fermées à la suite du verrouillage du coronavirus.
En Angleterre, ils ont reçu des notes du régulateur officiel des examens, Ofqual.
Il a été demandé aux enseignants de fournir pour chaque élève de chaque matière :
- Une note estimée
- Un classement par rapport à tous les autres élèves de l'école dans cette même note estimée
Ceux-ci ont été soumis à un algorithme, qui a également pris en compte les performances de l'école dans chaque matière au cours des trois années précédentes.
L'idée était que les notes de cette année - même sans examens - seraient cohérentes avec ce que les écoles avaient fait dans le passé.
Le classement des enseignants déterminerait quels élèves recevraient les meilleures notes dans leur école particulière.
Ofqual a déclaré que c'était un moyen plus précis d'attribuer des notes que de simplement se fier aux évaluations des enseignants.
Il a fait valoir que les enseignants étaient susceptibles d'être plus généreux dans l'attribution d'une note estimée, ce qui pourrait entraîner une inflation des notes - un nombre beaucoup plus élevé d'élèves obtenant les meilleures notes.
Des algorithmes similaires ont été appliqués aux élèves du Pays de Galles et d'Irlande du Nord. Ils ont également été utilisés en Écosse pour la qualification supérieure écossaise, qui est globalement comparable aux niveaux A.
Qu'est-il arrivé?
Lorsque les notes de niveau A ont été annoncées en Angleterre, au Pays de Galles et en Irlande du Nord le 13 août, près de 40 % étaient inférieures aux évaluations des enseignants.
Il y avait des problèmes similaires en Écosse.
En Angleterre, 36% des entrées avaient une note inférieure à celle recommandée par les enseignants et 3% étaient en baisse de deux notes.
De plus, le déclassement a beaucoup plus touché les écoles publiques que le secteur privé.
Le Premier ministre a défendu le système comme "robuste", mais il y a eu de nombreuses critiques de la part des écoles et des collèges, ainsi que de l'opposition et de certains députés conservateurs.
Pourquoi certaines écoles ont-elles eu le sentiment d'avoir été traitées injustement ?
Ofqual a déclaré que son objectif pour les résultats de niveau A était de garantir que les résultats étaient « globalement similaires à ceux des années précédentes ».
Cependant, en se basant autant sur les performances scolaires précédentes, un élève brillant d'une école sous-performante risquait de voir ses résultats rétrogradés sans faute de sa part.
De même, une école qui était en train de s'améliorer rapidement n'aurait pas vu ces progrès se refléter dans les résultats.
En Écosse, les chiffres ont montré que le taux de réussite écossais supérieur des élèves issus des milieux les plus défavorisés a été réduit de 15,2 points de pourcentage, contre seulement 6,9 points de pourcentage pour les élèves les plus riches.
Pourquoi a-t-il profité aux écoles privées ?
Les écoles privées sont généralement sélectives - et mieux financées - et la plupart des années, elles obtiendront de bons résultats en termes de résultats aux examens. Un algorithme basé sur les performances passées avantagera les élèves de ces écoles par rapport à leurs équivalents formés par l'État.
Il y avait un autre facteur à l'œuvre [selon les statisticiens Philip Nye et Dave Thompson de FFT Education Datalab.](https://ffteducationdatalab.org.uk/2020/08/a-level-results-2020-why-independent-schools -ont-bien-fait-de-cette-année-le-processus-d'attribution/) Ils ont dit que la taille des classes dans les écoles indépendantes est généralement beaucoup plus petite que dans les écoles publiques.
Lorsqu'il y avait moins de cinq élèves qui étudiaient une matière dans une école, leurs notes n'étaient décidées que sur la base des estimations des enseignants.
Lorsqu'il y avait entre cinq et 15 participants pour une matière, les évaluations des enseignants auraient toujours plus de poids.
Quand le gouvernement a-t-il changé d'avis?
Le 17 août, le gouvernement a annoncé que [les résultats du niveau A seraient modifiés](https://www.bbc.co.uk/news/uk-53810655?intlink_from_url=https://www.bbc.co.uk/ news/topics/cwlw3xz01e5t/gavin-williamson&link_location=live-reporting-story) pour refléter les estimations originales des enseignants - la soi-disant note évaluée par le centre ou CAG - plutôt que le résultat produit par l'algorithme.
La seule exception serait si un étudiant avait reçu une note plus élevée de l'algorithme que le CAG.
Le secrétaire à l'Éducation, Gavin Williamson, a reconnu "des incohérences importantes" dans le processus de notation et s'est excusé pour la "détresse" causée.
Il a également annoncé que les résultats du GCSE seraient décidés en fonction des évaluations des enseignants.
Que se passe-t-il ensuite ?
Cette année a vu une inflation considérable des notes à la suite des événements de la semaine dernière.
Les universités doivent désormais faire face à une ruée vers les places d'étudiants auparavant déclassés.
Alistair Jarvis, le chef de l'organisme universitaire Universities UK, a déclaré qu'il y avait des "défis" à venir, tels que la capacité, le personnel et les installations.
De nombreuses universités pourront accepter des étudiants supplémentaires, en particulier maintenant que le gouvernement a retiré son plafond sur le nombre que chaque établissement peut admettre.
Le secrétaire à la Santé, Matt Hancock, a déclaré que le gouvernement [« regarde absolument] » (https://www.bbc.co.uk/news/uk-53830172) lève également le plafond du nombre de places pour étudier la médecine.
Mais il pourrait y avoir des problèmes logistiques pour certaines universités ou cours sursouscrits.
L'Université de Durham, par exemple, offre des incitations financières aux étudiants qui reportent leur entrée jusqu'en 2021.