Incidentes Asociados
Muchos estudiantes universitarios en Corea del Sur disfrutan de un periodo de descanso, aliviados de haber finalizado los exámenes parciales. Sin embargo, las universidades de élite del país se encuentran en una situación de crisis tras descubrirse que la temporada de exámenes se vio empañada por una serie de casos de fraude masivo con inteligencia artificial.
Un incidente de gran repercusión, ocurrido en la Universidad Yonsei de Seúl, se hizo público el domingo. Los medios locales informaron que un profesor descubrió que decenas de estudiantes podrían haber hecho trampa utilizando libros de texto, programas informáticos o incluso ChatGPT durante un examen parcial en línea de un curso sobre ChatGPT. Cientos de estudiantes de pregrado realizaron la prueba y 40 de ellos admitieron haber hecho trampa, según informó la universidad.
En cuestión de días, surgieron casos similares de fraude masivo en otras dos universidades de primer nivel en Corea del Sur: la Universidad Nacional de Seúl y la Universidad de Corea, que también confirmaron que sus estudiantes habían utilizado inteligencia artificial para hacer trampa en exámenes recientes. En conjunto, estas universidades se conocen por el acrónimo SKY, que también alude a su prestigio en el altamente competitivo mundo de la educación coreana.
Si bien el uso cuestionable de la inteligencia artificial en las universidades se está generalizando, es raro que las universidades más prestigiosas de un país se vean envueltas simultáneamente en escándalos relacionados con la IA.
En Corea del Sur, la educación aún se considera un motor de movilidad social, y cuenta con una de las mayores proporciones de graduados universitarios entre los países desarrollados. Para la mayoría de los estudiantes, el objetivo es conseguir una plaza en las universidades SKY.
Para ello, necesitan obtener una puntuación excelente en un examen de acceso a la universidad de ocho horas que evalúa sus conocimientos de coreano, matemáticas, inglés y otras materias. El jueves, más de medio millón de estudiantes de último año de secundaria en Corea del Sur rindieron el examen, una tradición de décadas que altera el ritmo de toda la nación. Se suspenden los vuelos, se paralizan las obras de construcción y se imponen restricciones de tráfico; además, se insta al público a minimizar el ruido para que los estudiantes puedan concentrarse.
En los últimos años, la IA se ha consolidado en la educación superior. Más del 90 % de los estudiantes universitarios surcoreanos con alguna experiencia en IA generativa afirmaron haber utilizado estas herramientas en sus trabajos académicos, según una encuesta de 2024 realizada por el Instituto Coreano de Investigación para la Formación Profesional.
Algunos educadores afirman que las universidades no han logrado mantenerse al día.
«La IA es una herramienta para retener y organizar información, por lo que ya no podemos evaluar a los estudiantes universitarios en función de esas habilidades», afirmó Park Joo-Ho, profesor de educación en la Universidad de Hanyang. Dado que los estudiantes ya utilizan la IA, añadió, deberían ser evaluados en función de su creatividad, algo que la IA no puede replicar.
«El método educativo actual ya está obsoleto», concluyó.
A los estudiantes de Yonsei que cursaban la asignatura «Procesamiento del Lenguaje Natural y ChatGPT» se les prohibió usar IA para el examen parcial del 15 de octubre. El examen se realizó en línea y se les indicó a los participantes que mantuvieran encendidas las cámaras de sus portátiles para que los supervisores pudieran monitorearlos. Tras revisar las grabaciones, un profesor afirmó haber encontrado pruebas de que decenas de estudiantes habían hecho trampa. Recibirán una calificación de cero en el examen, según informó la universidad. En otra ocasión, se descubrió que estudiantes de Yonsei compartían las respuestas del examen en una aplicación móvil que utiliza IA, informó la universidad.
"Es inevitable que la IA influya en nuestra educación", afirmó Ju Yuntae, estudiante de educación física en la Universidad Yonsei. Explicó que utilizaba ChatGPT para buscar artículos de investigación y para obtener ayuda con la traducción entre inglés y coreano.
"Pero si los estudiantes rompen el pacto con sus profesores de no usarla", añadió, "entonces se trata de una cuestión de confianza y un problema mayor".
Ese pacto también parece haberse roto en la Universidad de Corea en Seúl. Varios estudiantes admitieron haber utilizado IA durante un examen en línea el mes pasado para una clase sobre el envejecimiento de la población, según informó una portavoz de la universidad, después de que un estudiante denunciara que algunos habían utilizado un chat grupal para compartir grabaciones de sus pantallas y respuestas durante el examen. Estos estudiantes recibirán una calificación de cero, indicó la portavoz.
En un comunicado emitido el miércoles, la Universidad Nacional de Seúl declaró haber descubierto que algunos estudiantes utilizaron IA para hacer trampa en un examen de estadística, pero no ofreció más detalles. El examen se repetirá, informó la universidad.
En los últimos años, estas universidades han establecido algunas directrices sobre inteligencia artificial (IA). La Universidad de Corea cuenta con una guía de 82 páginas que indica que "el uso o la presentación no autorizados de contenido generado por IA se consideran faltas académicas". Las normas de Yonsei declaran que está prohibido usar la IA para "generar la esencia y la creatividad de la investigación".
Lee T.H., estudiante de posgrado en ingeniería informática en la Universidad Nacional de Seúl, comentó que empezó a observar a estudiantes usando IA poco después del lanzamiento de ChatGPT por parte de OpenAI en 2022. Ahora él mismo la utiliza para agilizar su programación.
"A algunos profesores no les gusta que usemos IA", dijo. "Otros la fomentan porque ayuda a resolver problemas rápidamente".
Pero añadió: "En realidad, no hay forma de impedir que los estudiantes la usen".