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Casi 5 millones de GCSE se otorgarán esta semana utilizando un modelo controvertido que los expertos en educación temen que podría llevar a que se rebajen aún más los resultados que en el fiasco [A-levels] (https://www.theguardian.com/education/alevels) de la semana pasada. .
Según un análisis compartido con Observer, más de 4,6 millones de GCSE en Inglaterra, alrededor del 97 % del total, serán asignados únicamente por el algoritmo elaborado por el regulador de exámenes [Ofqual] (https://www.theguardian.com/ educación/de la misma). Se tendrán en cuenta las clasificaciones de los maestros, pero no las calificaciones evaluadas por los maestros enviadas por escuelas y universidades.
Natalie Perera, directora ejecutiva del grupo de expertos del Education Policy Institute, dijo: “Es casi seguro que veremos una repetición de los muchos problemas observados con los A-levels, solo con [GCSE] (https://www.theguardian.com/education/ gcses) podrían ser más graves”.
El algoritmo Ofqual calculó menos niveles A, aproximadamente un 82 %. “Un grupo de años más grande, combinado con el hecho de que las calificaciones de GCSE a menudo son más difíciles de predecir, significará que Ofqual podría poner aún más énfasis en su modelo de estandarización”, dijo Perera. “Existe un riesgo real de que, como resultado, se reduzcan aún más las calificaciones”.
La respuesta del gobierno a la debacle se convirtió en una mayor confusión el sábado por la noche después de que Ofqual anunciara que los estudiantes podrían usar el trabajo del curso para desafiar las calificaciones de nivel A, [solo para retirar la política horas después] (https://www.theguardian.com/education/ 2020/ago/15/ofqual-suspende-un-nivel-apelación-criterios-horas-después-de-anunciarlos). En una breve declaración, Ofqual dijo que la política estaba "siendo revisada" por su junta y que se publicaría más información "a su debido tiempo", sin explicar qué elementos de la política habían causado un problema.
También se espera que el gobierno enfrente desafíos legales sobre su algoritmo de resultados en unos días. The Observer ha visto la carta de un abogado redactada en nombre de los estudiantes de nivel A rebajados dos grados o más de los puntajes predichos por sus maestros.
Afirma que a pesar de la controversia sobre las calificaciones otorgadas, los alumnos involucrados no pueden utilizar el proceso de apelación porque es demasiado estrecho. La carta, redactada por Good Law Project, advierte que las calificaciones que obtuvieron “no indicaban de manera confiable sus conocimientos, habilidades y comprensión de la materia”.
Gavin Williamson, el secretario de Educación, ya ha anunciado que las apelaciones serán gratuitas, después de una creciente rebelión entre los parlamentarios conservadores. Las juntas de exámenes han confirmado que estarán listas para procesarlos a partir del lunes, y los alumnos podrán usar exámenes simulados como parte de su apelación. En otra concesión el sábado, Ofqual dijo que los alumnos que no habían realizado un examen simulado podían apelar utilizando una "nota de evaluación sin examen".
El líder interino liberal demócrata Ed Davey ha pedido la renuncia de Williamson. Si bien la secretaria de educación en la sombra del Partido Laborista, Kate Green, no llegó a eso, dijo que tenía "unos días para demostrar que ahora lo hará bien".
La ira sigue aumentando en los bancos traseros Tory. Robert Halfon, presidente Tory del comité selecto de educación, dijo: “Ofqual necesita explicar a cada escuela qué está pasando y cómo ha funcionado su algoritmo. Pero, sobre todo, será mejor que tengamos un sistema sólido de apelaciones. Esa es la única forma en que podemos resolver esto ahora. Tenemos que asegurarnos de que este sea un sistema de exámenes para muchos, no para unos pocos”.
Las amenazas legales crean más incertidumbre sobre los resultados de este verano. Ofqual ha confirmado que el mismo modelo utilizado para los A-levels se implementará para los GCSE. Para cada materia, se pidió a los maestros que dieran una calificación a cada alumno y luego colocaran a todos los alumnos en orden de clasificación. Pero si el sujeto tenía, en promedio, más de 15 entradas en una escuela, Ofqual decidió que no se utilizarían las calificaciones previstas, sino que se basaría en la clasificación. La investigación realizada por upReach, una organización benéfica de movilidad social, predice que se otorgarán alrededor de 4,6 millones de calificaciones utilizando el algoritmo y las clasificaciones de los maestros de los alumnos, pero no las calificaciones evaluadas por los maestros.
Su estudio también planteó preocupaciones sobre cómo el uso del modelo de datos históricos de calificaciones podría afectar a los alumnos desfavorecidos, lo que podría beneficiar a los de la educación privada.
“El año pasado, las calificaciones de GCSE en las escuelas independientes promediaron 1.5 grados más que en las escuelas estatales y mostraron mucha menos variación”, dijo John Craven, director ejecutivo de UpReach. “Estadísticamente, esto reduce aún más la probabilidad de que un estudiante de una escuela privada sea degradado. En pocas palabras, menos estudiantes corren el riesgo de ser degradados cuando las calificaciones históricas en su escuela son en su mayoría calificaciones más altas y hay poca variación en las calificaciones otorgadas”.
Su estudio estima que al menos el 11% de las calificaciones de las escuelas privadas tendrán en cuenta las calificaciones evaluadas por los maestros, pero eso solo será cierto para el 1,4% de las calificaciones de las escuelas públicas. “Un estudiante típico de una escuela privada obtendrá al menos una calificación que se basa en la evaluación de su maestro”, dijo Craven. “Ofqual dice que las evaluaciones de los maestros han sido demasiado optimistas. Si este es el caso de los GCSE también, los alumnos de las escuelas privadas se verán favorecidos con sus resultados de GCSE exactamente de la misma manera que lo han hecho en los A-levels”.
El gobierno dijo que, además de hacer que las apelaciones sean gratuitas, había creado un grupo de trabajo, presidido por el ministro de educación Nick Gibb e integrado por Ofqual y las juntas examinadoras, para acelerar las apelaciones. Ofqual dijo: “Probamos exhaustivamente las posibles variaciones del modelo para asegurarnos de seleccionar la que brinda a los estudiantes los resultados más precisos posibles.
“El modelo utilizado mostró niveles de precisión similares a los observados en otras evaluaciones, por ejemplo, la calificación. Pero, por supuesto, en este contexto, es importante recordar que los estudiantes en realidad no han tomado un examen; estas solo pueden ser nuestras mejores estimaciones de las calificaciones que los estudiantes habrían obtenido”.
Un portavoz del Departamento de Educación dijo: “Ofqual tiene un modelo sólido para garantizar que los resultados de este año sean justos para los alumnos a pesar de que no han podido rendir los exámenes este año. La estandarización garantiza que las calificaciones sean justas para los estudiantes y, sin ella, veríamos resultados sustancialmente inflados, lo que socavaría significativamente su valor”.